突如其来的疫情，让十四亿中国人民感受到了新冠病毒的无情。然而，聚是一团火，散是满天星。基础医学院的1522名学生放假分散在全国各地，他们是否居住在疫情高危地区，是否与确诊或疑似病人接触过，是否有发热、咳嗽、咽喉疼痛等症状，是否有恐惧，是否知道防控相关知识......这些问题牵挂者学管团队成员的心。
 

　　基础医学院经过党政联席会议，研究怎样才能带着温情，传递对学生的关爱，精确了解学生的疫情情况，又不需要辅导员/班主任花费大量的时间天天打电话或发消息一一向学生询问，最终拟定了“问卷星”的形式来摸排学生疫情情况。接着，基础医学院学管团队成员在群里讨论怎样设置“问卷星”，具体设置哪些项目，站在学生的角度好不好理解各个选项，会不会产生歧义，会不会没有问题全覆盖等等，最终设置了19个方面的问题，能够全方位了解每一位学生当日的居住地、健康情况、疫情接触情况、包括是否利用相关医学知识参与当地联防联控工作情况等。并在问卷开头温馨提醒：勤洗手、戴口罩、不聚集、少外出。
 

　

　　辅导员/班主任将每天的疫情问卷二维码发在班级群（有效时间8:00-18:00），学生只需要抽几分钟时间填写提交，而我们却可以依据“分类统计”和“自定义查询”了解到每一个学生的疫情详细情况。辅导员/班主任每天晚上认真分析问卷结果，对筛选出“有状况”的学生一一进行核实并进行健康指导。如有的辅导员遇到学生填写“流鼻涕”时：“我问她啥子原因，她说她家那边太冷了，冷风吹的，我让她烤火，多喝热水，好好休息，好了多锻炼身体，她多不好意思的”；有的辅导员遇到学生出现“咽喉疼痛”时：“我问学生，你是学医的，自己分析哈你的咽喉疼痛可能是啥原因引起的呢？学生说不晓得哇，反正就是有点痛。我说咱们这个是摸排新冠病毒肺炎疫情，你的咽喉疼痛莫不是过年香瓜子、香花生吃多了惹的祸？要注意健康饮食哦！带着些许幽默，学生欣然接受建议”；有的辅导员遇到学生填写“接触过确诊或疑似病人”时：“把我吓安逸了，赶紧打电话求证，结果这个娃娃说是不小心点错了。虚惊一场！”。  

 

　　

　　正是因为咱们的“问卷星”是带着温情的，辅导员/班主任的问候更是给远方可能有“状况”的同学带去了温暖，基础医学院1522名学生每天的疫情摸排情况是清晰的，对每一个学生的情况及情况变化，辅导员/班主任心中是有数的。战“疫”路上，辅导员/班主任平凡行动是抗“疫”的初始线和出发点，只要我们串联平凡，就会铸造合力。病毒无情人有情，虽然隔着电脑或手机屏幕，却通过这种带着温情传递爱的方式让师生之间心的距离更近了。