虽然以前上课也是线上、线下结合教学，但那个时候重线下，轻线上。线上主要作为课前、课后的辅助教学，也没有对学生作出特别严格的要求。面对这次 “疫情”，老师们不仅要面临转变，有的老师甚至要面对信息化时代带来的挑战。有人说，近三十年来人们的生活跳跃的很明显，这就是信息化带来的改变。
 

　　面对这次“疫情”，学校提前让老师们做好线上教学的准备，最迟要在开学前一周完成网络建课。现在分享一下建课的感悟。
 

　　建课其实是一项工程，需要完整地规划和预想可能出现的问题并加以解决。首先就是知识点的问题，结合自己的学习经验，单调的某一类资源会让人觉得枯燥，加上老师们不能面对面地对学生进行监督，这对学生的自觉性和学习毅力也提出了挑战。为学生提供丰富的学习资源增强体验感、突出重点、突破难点，这是建好一门课的重要部分。除了整理和修饰自己之前的材料，还需要四处收集资源，优化资源。自然科学是不断进步的，临床应用也在不断更新，为了保证自己的教学能够与时俱进，对知识点把控良好，假期和建课期间还需要通过网络、与相关医疗一线人士交流等进行学习和知识的更新。将资源上传教学平台的时候还要注意设置任务点的观看量、防拖拽等措施，以防部分同学投机取巧不认真完成学习任务，保证课程实施后的质量。对于医学类的同学，不仅要把握住知识点，还应对接临床应用和执业考试，在建课的时候特别给同学们建立了相关的拓展对接，帮助学生更好的把握知识点和未来的执业考试。